Powtórka epok do matury. Renesans. Podstawowe informacje. Renesans, inaczej odrodzenie to epoka w kulturze europejskiej. Jej początek zbiega się z końcem średniowiecza, więc jako rozpoczęcie tej epoki możemy podać takie wydarzenia jak upadek Konstantynopola czy odkrycia Ameryki przez Krzysztofa Kolumba. Granica jest płynna również

Zmiany na maturze z historii 2023. W ciągu mijających lat egzamin maturalny ewoluował. Ostatnie zmiany wprowadzono zimą tego roku. W 2023 roku maturzyści zdający maturę z historii na poziomie rozszerzonym będą mieli 180 minut na rozwiązanie wszystkich zadań. Do zdobycia będzie 60 punktów.

Mam takie pytanie, kiedy zacząć uczyć się do matury? Od jakiego okresu czasu powinno się rozpocząć przygotowania? Kiedy Wy (jeszcze jako maturzyści) zaczynaliście się uczyć do matury? Od kiedy najlepiej jest zacząć się uczyć do matury, aby w zupełności opanować pełen materiał i nie stresować się, że nie damy rady wszystkiego się nauczyć? Czy trzeba długo się uczyć, czy może wystarczy krótko - jakie Wy macie sposoby na skuteczną naukę? Byłbym bardzo wdzięczny za udzielone porady. Liczba postów: 9 4 Dołączył: May 2012 Ja zaczynałam przygotowania do matury wraz z początkiem klasy maturalnej i uczyłam się po prostu na bieżąco, a 2 miesiące przed maturą powtarzałam materiał łącznie z całej szkoły średniej i spokojnie zdążyłam ze wszystkim Nawet miałam dużo czasu na inne "sprawy". Polecam więc systematyczność, żeby potem przed zbliżającymi się egzaminami nie było stresu. Pozdrawiam i powodzenia Liczba postów: 7 3 Dołączył: Nov 2012 Od kiedy najlepiej powinno się zacząć przygotowania do matury 2013 aby zdążyć opanować cały materiał? Kiedy najlepiej zacząć przygotowania w celu szybkiego przyswojenia materiału? Mam tutaj na myśli dzień, okres gdyż całe 2 lata szkoły średniej raczej nie były systematyczne pod względem nauki. Jaki termin zapewni nam gwarancję szybkiego przyswojenia wiedzy? Liczba postów: 430 5 Dołączył: Feb 2012 Jak chcesz na spokojnie to zacznij już się uczyć , a jak Ci nie zależy na maturze to i nawet tydzień albo dzień przed Liczba postów: 7 3 Dołączył: Nov 2012 Zależy! Jak mogłoby mi nie zależeć na maturze? Przecież po liceum to właśnie matura decyduje o mojej dalszej przyszłości. Liczba postów: 2,804 7 Dołączył: Jan 2012 Liczba postów: 5 0 Dołączył: Nov 2012 Ja postanowiłam uczyć się do matury od studniówki i wiele moich znajomych również przyjęło taką metodę Liczba postów: 430 5 Dołączył: Feb 2012 @karrollinio Ale jeżeli pytasz na forum uczelni od kiedy się zacząć uczyć więc coś jednak nie zatrybiło to powinna być Twoja decyzja my nie wiemy na jakim etapie jest Twoja wiedza. Swoją drogą matura dziś jest tak prosta że opanowanie całego materiału na nią nie powinno zająć więcej niż tydzień Liczba postów: 76 4 Dołączył: Oct 2012 Ahmed napisał(a):Swoją drogą matura dziś jest tak prosta że opanowanie całego materiału na nią nie powinno zająć więcej niż tydzień .Z matmy tak, bo wystarczy się uczyć na zajęciach na bieżąco. Ale maturę z innych przedmiotów na poziomie rozszerzonym trzeba już poświęcić więcej czasu i zazwyczaj kilka miesięcy nie wystarczy. Tutaj liczy się wiedza z całych trzech lat studiów a jej nie da się przyswoić w ciągu kilku miesięcy, chociaż może są takie osoby, które są w stanie się tego nauczyć w tak krótkim czasie. Liczba postów: 5 2 Dołączył: Jan 2013 Kiedy najlepiej będzie zacząć przygotowania do matury aby nie zapomnieć wszystkiego co się uczyło do tej pory? Proszę o informacje i opinie byłych maturzystów bo każdy mówi coś innego i nie ma jednoznacznej opinii na ten temat. Liczba postów: 2,918 294 Dołączył: Jan 2012 Tak w ogóle najczęściej do matury najlepiej zacząć uczyć się po studniówce tak na całego To jest moim zdaniem taki optymalny okres jeżeli nie masz zbyt wiele przedmiotów rozszerzonych do zdawania. Jeśli zdajesz jakieś przedmioty na poziomie rozszerzonym, to zacząłbym na Twoim miejscu powtarzać już od początku ostatniej klasy szkoły średniej, czyli od września. Zapraszam do uczestniczenia w życiu forum, pozdrawiam serdecznie Wasz Kuba Liczba postów: 10 0 Dołączył: Feb 2013 Ja zaczęłam przygotowania do matury od początku lutego To taki dobry okres na powtórki jeśli zdajesz jakieś obszerne przedmioty jak Wos, biologia, chemia itd. - do takich przedmiotów trzeba się dużo wcześniej zacząć przygotowywać. Nauka „na ostatnią chwilę” to chyba najgorsze ze wszystkich rozwiązań, które można wybrać. Nie dość, że pojawia się ryzyko, że nie zdążymy opanować cały powtarzany materiał, to do tego dochodzi jeszcze dodatkowo stres, który wynika z pośpiechu (wiem to na przykładzie mojego kolegi). Dlatego do matury najlepiej zacząć przygotowywać się jak najwcześniej – najlepiej już od początku klasy maturalnej - jak to napisano powyżej. Naturalnie, nie muszą być to na początku powtórki kompleksowe, ale powolne przypominanie sobie zagadnień czy wykonywanie ćwiczeń. Dobrze w tym celu byłoby zakupić sobie różnego rodzaju ćwiczenia, repetytoria i inne książki, które w jednym miejscu kondensują całą wiedzę ze szkoły średniej, która jest wymagana na egzaminie maturalnym. W klasie maturalnej większość czasu poświęca się na powtórki, przerabianie arkuszy maturalnych, doskonalenie umiejętności, co powoduje, że także w szkole można dobrze przyswoić zdobytą wiedzę i nie zawsze trzeba poświęcać czas w domu do przygotowania się do egzaminu maturalnego. Liczba postów: 20 5 Dołączył: Nov 2013 No właśnie, kiedy najlepiej jest rozpocząć naukę do matury? Ile tygodni/miesięcy przed maturą warto rozpocząć przygotowania? Macie jakieś zdanie w tej kwestii oprócz tego, co jeszcze powyżej zostało napisane? Wszelkie uwagi w tym temacie są bardzo mile widziane i zachęcam do wypowiedzi w tym temacie. Liczba postów: 2,918 294 Dołączył: Jan 2012 Wszystko w praktyce zależy od tego, jakie przedmioty zdajesz na maturze i ile one wymagają do nauczenia, przyswojenia materiału. Ogólnie ja zawsze twierdzę, że najlepiej zacząć uczyć się do matury jest tuż po studniówce. Sam tak rozpoczynałem przygotowania i naukę, jednak ja nie zdawałem np. biologii, gdzie trzeba przyswoić naprawdę masę materiału i ten krótki okres od studniówki może nam na to nie wystarczyć. Osobiście, jeśli ktoś zdaje przedmioty wymagające dużo nauki (biologia, historia, WOS, chemia itd.) rekomendowałbym zacząć przygotowania i powtórki już od nowego roku. 5 miesięcy powinno w zupełności wystarczyć ucząc się codziennie po trochę. Liczba postów: 20 5 Dołączył: Nov 2013 Nie wiem jak Wy, ale ja uczę się do matury od nowego roku. Z polskiego czytam opracowania lektur, gdyż szkoda tracić czas na czytanie całej literatury. Z matmy rozwiązuję zadania a z angielskiego uważam, że nie ma w ogóle sensu się uczyć, gdyż nie jest to nic trudnego. Na około 2-3 tygodnie przed maturą warto zacząć już generalnie powtarzać materiał (bardziej intensywnie, więcej czasu poświęcać na jego powtarzanie). Nie można również zapominać o odpoczynku, aby dać czas komórkom na zregenerowanie się. Liczba postów: 2,918 294 Dołączył: Jan 2012 Jeśli komuś naprawdę zależy na dobrych wynikach z matury to uczy się cały czas i stara się, aby ze wszystkiego mieć jak najwyższe wyniki. Matura z angielskiego dla średnio ogarniętej osoby na pewno trudności nie sprawi, jednak gdy ktoś myśli o studiach filologicznych, matura rozszerzona z języka obcego wymaga poświęcenia już znacznie więcej czasu na przygotowania. Liczba postów: 33 11 Dołączył: Apr 2012 Teraz w szkołach średnich w 3 klasie (lub w ostatniej - czwartej) i tak większość nauki i zajęć będzie podporządkowana pod maturę więc możesz włożyć trochę więcej dodatkowego wysiłku, który narzucą Ci w szkole + nie wiele własnej inicjatywy i to moim zdaniem w zupełności starczy, aby nauczyć się do matury. Oczywiście możesz też cały czas ostro uczyć się do matury przez całą 3 klasę, jeżeli oczywiście masz duże ambicje i stwierdzisz że będzie to odpowiednie aby na spokojnie zdążyć przerobić cały materiał. Wystarczy więc w mojej ocenie, że w trzeciej klasie na spokojnie siądziesz i zaczniesz wszystko powtarzać. Systematyczna nauka to nie jest naprawdę klucz do sukcesu. To wbrew pozorom nie jest tak, że uczysz się systematycznie przez trzy lata, przyjdziesz w dniu egzaminu maturalnego, siądziesz i napiszesz wszystko z pamięci. Musisz sobie powtórzyć bo może się okazać, że coś jednak uleciało, a zawsze coś uleciało. Wiem to z autopsji.

Sukces nie rodzi się z przypadku, a jeśli ktoś tak sądzi, to życie niezwykle często lubi weryfikować takie opinie. I zazwyczaj je całkowicie obala. Nie myślmy więc sobie, że bez nauki można zdać taki czy inny przedmiot na maturze. Historia, bo o niej przede wszystkim tutaj mowa, nie należy do zbyt popularnych przedmiotów wybieranych na egzaminie dojrzałości. Wręcz należy ją szukać w ogonie wybieranych przedmiotów przed informatyką. Wynika to z faktu, iż kierunek na studiach – Historia – nie jest zbyt dobrą odskocznią do szukania ekstra płatnej, perspektywicznej i rozwojowej pracy w przyszłości. A po drugie, dziś już nawet na prawo można się dostać bez zdawania historii i takie przypadki coraz częściej się zdarzają. Nie zmienia to faktu, że czy ktoś chce, czy musi zdawać na maturze historię, powinien dobrze przygotować się do tego egzaminu, ponieważ spacerek to na pewno nie będzie dla nikogo. Co należy wiedzieć o egzaminie z historii? Maturzysta powinien przede wszystkim wiedzieć, że matura z historii wcale nie jest łatwa. Nawet ten mało popularny przedmiot może bardzo spocić zdających i dostarczyć im ogromnej dawki emocji. Historia jest obszerną dziedziną wiedzy. Materiał na maturę jest niezwykle obszerny i obejmuje wszystkie epoki, od starożytności aż po współczesność. Wlicza się w to nie tylko faktografię (od samych dat bardziej istotnym jest mniej więcej czas danego wydarzenia, często wiek lub połowa wieku), ale i znajomość postaci (ilustracje), mapy (umiejętność ich odczytywania, znajomość zachodzących zmian terytorialnych), drzewa genealogiczne (i znów powtórzę, umiejętność odczytywania i zastosowania tej wiedzy do tekstów źródłowych), teksty źródłowe (warto byłoby zapoznać się z najważniejszymi, aby na maturze kojarzyć ich autorów, okres powstania i temat), karykatury czy ryciny/ilustracje (najpopularniejsze w podręcznikach) itp. Słowem egzamin z historii to ogrom pracy przed każdym uczniem. Ale pamiętajmy, z maturą jest trochę jak z zawodami sportowymi, powiedzmy w piłkę nożną. Co to znaczy? Już wyjaśniam. Matura jak zawody sportowe Nikt nie rzuca się na przeciwnika od razu z marszu. Trzeba się do tego w odpowiedni sposób przygotować. Pamiętajmy, trzeba szanować rywala, bo nie jeden zespół został już skarcony i rozpadł się odpadając po katastrofalnych błędach z dalszych zawodów. Każdy z maturzystów, jeśli nie chodzi na korepetycje i nie ma swojego indywidualnego nauczyciela, musi być własnym trenerem. Na jego barkach spoczywa przygotowanie. Po pierwsze trener zaczyna od obejrzenia wszystkich meczy, aby poznać przeciwnika, zrozumieć jak gra, jakie popełnia błędy. Wszyscy maturzyści powinni w związku z tym koniecznie zapoznać się ze wszystkimi maturami, które miały miejsce w poprzednich latach. Trochę tego jest, zarówno matury według nowej formuły, jak również ze starej. Trener zawsze wypunktowuje sobie słabe punkty rywala. Maturzyści powinni wobec tego wypunktować sobie, co powtarza się najczęściej na maturze. [Tylko u nas znajdziesz ŚCIĄGĘ NA EGZAMIN MATURALNY Z HISTORII wg nowej formuły, czyli, co było w poprzednich latach na maturach] Gdy już trener pozna przeciwnika, zaczyna przygotowania własnej drużyny piłkarskiej. Odpowiedni jest trening. Po pierwsze kondycja fizyczna. W przypadku maturzystów kondycja fizyczna to kondycja ich umysłu, czyli jak długo dadzą rade pracować na pełnych obrotach. Mecz piłkarski wynosi 90 minut, niekiedy plus dogrywki, 2 razy po 15 minut. Kończy się zaś w ostateczności karnymi. W przypadku maturzystów z historii czas egzaminu na poziomie rozszerzonym to 180 minut. Z jednej strony jest to bardzo dużo czasu. Z drugiej, gdy weźmie się pod uwagę, co trzeba zrobić, jak sporo, wtedy już to 180 minut wydaje się optymalne. 180 minut na pełnych obrotach umysłu. Piłkarz buduje swoją kondycję treningami, biegając, robiąc wiele ćwiczeń z piłką, na siłowni. Maturzysta musi zbudować swoją kondycję trenując także, z tą drobną różnicą, iż zamiast piłki ma rozwiązywać zadania, arkusze maturalne. Pełno jest tego w sieci, gdzie można znaleźć przykładowe zadania, czy całe testy do każdego działu. Grunt żeby czas treningu maturzysty wyniósł mniej więcej 120-150 minut, czyli tyle ile statystycznie maturzyści rozwiązują egzamin dojrzałości. Doskonałym do tego będą arkusze maturalne z poprzednich lat, które znajdziemy na stronie CKE. W ten sposób poznamy dokładnie matury z historii, zapoznamy się z nimi, „otrzaskamy”, mówiąc kolokwialnie, dzięki czemu będziemy wiedzieli czym nas może przeciwnik zaskoczyć. Z czasem rozwiązując długo na pełnych obrotach zadania historyczne umysł maturzysty przyzwyczai się do matury, do tego stopnia, że bez problemu przetrzyma właściwy majowy (2019) egzamin dojrzałości. Po drugie, trener wie, że trening musi być uniwersalny. Nie może być nastawiony na jeden piłkarski element, np. rzuty wolne czy karne. Być może to akurat okazałoby się w meczu pomocne, a może jednak nie, tego nie wie trener, ale z pewnością nie zaryzykowałby. Postawiłby za to na uniwersalne metody treningu. Na jeden wariant stawia się, gdy do meczu został jeden dzień i w zasadzie trening ma bardziej za zadanie zabawę, rozrywkę czy formę integracji zespołu. To samo w przypadku matur. Maturzysta nie powinien skupiać się na jednej epoce historycznej, bo co jeśli akurat w nią nie trafi? Akurat tej wybranej przez ucznia epoki nie będzie na maturze (lub będzie dużo mniej zadań). Lepiej przerobić każdą po trochu, niż jedną a konkretnie. Często maturzyści wybierają jedną epokę, którą akurat lubią i z niej wiedzą wszystko. Dzięki temu mają szansę na maksymalna ilość punktów z tej epoki. Problem w tym, że już nie raz CKE zaskoczyła abiturientów dając nieproporcjonalnie dużo zadań z jednej epoki kosztem innych. Oczywiście, wybór konkretnej jednej, a dla pewności dwóch epok, również jest ważny pod kątem pracy pisemnej. Jedna epoka jest zbyt ryzykowna, bowiem temat dostępny z tej epoki na maturze, przygotowany przez CKE, może po prostu maturzyście nie podpasować. Wybór dwóch epok zmniejsza takie ryzyko, daje abiturientowi więcej elastyczności. Podobnież jest z rodzajem tematu pisemnego. Nie należy myśleć przez pryzmat konkretnego rodzaju tematyki, np. konfliktów zbrojnych, skoro zamiast takiego pojawić się może gospodarka czy kultura. Po trzecie, każdy trener wie, że oprócz samego przygotowania sportowego ważnym jest również odpowiednie przygotowanie zdrowotne. Żaden piłkarz po imprezie całonocnej następnego dnia nie tylko w meczu, ale także w codziennym treningu nic wielkiego nie zwojuje. Tak samo jest z maturzystami. Na kacu, po nieprzespanej nocy, po obżarstwie pizzą, nuggetsami czy innymi fast foodami trudno grać na pełnych obrotach przez 90 minut. Mało tego, to, co do tej pory robiło się zawsze perfekcyjnie, można bardzo głupio zawalić. Z tego względu analogia jest aż nazbyt widoczna. Maturzysta, jeśli chce zadbać o właściwe przygotowanie, musi z głową podejść do swojego zdrowia. Trzeba odpoczywać, wysypiać się i przede wszystkim dobrze odżywiać. Gdy abiturient będzie wypoczęty, łatwo będzie przyswajał nowe treści, ćwiczył treści już poznane, lepiej i szybciej rozwiązywał arkusze maturalne. Noce nieprzespane nie na imprezie, lecz nawet nad książkami, także nie zbudują dobrego wyniku na egzaminie dojrzałości. W nauce odpowiednio rozplanowanej powinien być czas na wszystko, zarówno na nowe treści, jak i stare, ale również weryfikację wiedzy. A wszystko to rzecz jasna przeplatane wolnym czasem dla siebie. „Zajechany” od gry w piłkę zawodnik wcale nie zawsze imponuje polotem i finezją podczas meczu. Nawet Messi i Ronaldo czasem dostają wolne, aby odpocząć, zbudować formę, ale także zatęsknić za piłką. Piłkarze są wtedy głodni sukcesu i wszystko znacznie lepiej im wychodzi. Maturzysta, który ma cel – dobrze zdana matura – musi więc czasem zatęsknić za arkuszami maturalnymi i też będzie głodny sukcesu. Kolejnym ważnym zadaniem stojącym przed trenerem jest weryfikacja przygotowania zawodników do piłkarskiego meczu. Szkoleniowiec chce wiedzieć czy trening przebiega prawidłowo, czy kondycja zawodników poprawiła się, wzrosła szybkość, wytrzymanie itp. Podobnie z przygotowaniem do matur. Maturzysta musi weryfikować swoje postępy w przygotowaniu do egzaminu. Na bieżąco sprawdzać zrobione zadania, rozwiązane testy czy arkusze maturalne. Tylko tak pozna stan swojej wiedzy, będzie wiedział, czy dana epoka wymaga jeszcze przygotowania, czy też można ją odhaczyć, jako tą dobrze opanowaną. Jak uczyć się do matury z historii? w infografice Pewnie długo mógłbym tak udowadniać poprzez analogie podobieństwa egzaminu dojrzałości do meczu piłkarskiego, ale sądzę, że nie jest to konieczne. Już po tych kilku wymienionych, widać doskonale, jak należy się przygotować do matury. Musi to być robione z głową. Jak uczyć się do matury z historii? Zebrałem najważniejsze zasady przygotowania do matury w infografice. Koniecznie wejdź, zobacz i zastosuj, jeśli uczysz, zdajesz w tym roku lub następnych latach egzamin dojrzałości z historii.

jak powtarzać do matury z historii